編者按：6月21日，“牢記囑托強(qiáng)國(guó)有我 行走贛鄱感恩奮進(jìn)——文化贛鄱行”2025年江西高校學(xué)子暑期大思政實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我校舉行。根據(jù)中共江西省委教育工委、江西省教育廳關(guān)于暑期大思政實(shí)踐活動(dòng)部署，學(xué)校黨委高度重視，積極組織20余支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過(guò)“學(xué)、講、研、踐”等形式開(kāi)展“行走的思政課”。現(xiàn)推出“青春贛鄱行”專欄對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行系列報(bào)道，引導(dǎo)青年學(xué)子傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命精神、堅(jiān)定理想信念。

土木與交通學(xué)院赴靖安開(kāi)展暑期大思政實(shí)踐活動(dòng)

近日，土木與交通學(xué)院“砼心逐夢(mèng)”暑期大思政實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)走進(jìn)靖安縣三爪侖鄉(xiāng)紅星村，以紅色教育為核心、以實(shí)踐活動(dòng)為教材，在鄉(xiāng)村“新課堂”中打造行走的“思政課”，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演繹“青春之我”。

探尋紅色印記，傳承奮斗精神

“中國(guó)革命歷史是最好的教科書(shū)”，它以鮮活的史實(shí)、不屈的精神，為后人照亮前行的道路。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員頂著烈日沿“紅軍路”穿行密林，來(lái)到湘鄂贛犁壁山蘇維埃政府舊址。復(fù)原的蘇維埃會(huì)議室中，煤油燈、土陶水杯和墻上斑駁的《土地法》標(biāo)語(yǔ)，重現(xiàn)了1932年蘇區(qū)軍民土地革命場(chǎng)景。學(xué)生黨員李賢澤化身講解員，生動(dòng)講述紅色故事。隊(duì)員們?nèi)褙炞⒌剡吢?tīng)邊看，在追尋歷史的細(xì)節(jié)中深化對(duì)這片土地革命脈絡(luò)的理解，汲取寶貴的精神養(yǎng)分。

隊(duì)員李佳樂(lè)在參觀結(jié)束后，感慨萬(wàn)千地寫(xiě)下心得感悟：“舊址內(nèi)外，浸透著當(dāng)年紅軍艱苦奮戰(zhàn)的熱血，銘刻著英雄可歌可泣的壯烈事跡。我深受觸動(dòng)，更感肩上責(zé)任之重。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以革命先輩為榜樣，努力學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、積極進(jìn)取，用實(shí)際行動(dòng)踐行‘強(qiáng)國(guó)有我’的誓言，讓紅色精神在新時(shí)代綻放更加耀眼的光芒。”

賡續(xù)精神血脈，凝聚奮進(jìn)力量

在歷史的長(zhǎng)河中，紅色基因如璀璨星辰，照亮中華民族前行的道路，傳遞著革命先輩們的信仰與力量。學(xué)院精心組織了一堂“薪火傳承”主題思政課。隊(duì)員們來(lái)到老黨員賴吁榮家中，這個(gè)六口人皆為黨員的家庭，承載著跨越代際的信仰接力。賴爺爺講述著當(dāng)年的艱苦生活，更傳遞著不屈不撓的精神力量。“無(wú)論碰上什么難事，只要全體黨員齊心合力，就沒(méi)有克服不了的困難！”這句樸實(shí)的話語(yǔ)，讓大家深刻領(lǐng)悟到信仰的磅礴力量。

實(shí)踐隊(duì)還與紅星村的孩子們歡聚一堂，講述《抗日小英雄——王二小》故事，鼓勵(lì)孩子們要愛(ài)國(guó)、勇敢、擔(dān)當(dāng)；齊聲合唱歌曲《紅旗飄飄》，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和贊美之情油然而生；精心設(shè)計(jì)航空知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，激發(fā)大家對(duì)航空?qǐng)?bào)國(guó)的熱愛(ài)和向往。

“聽(tīng)賴爺爺講歷史，給孩子們說(shuō)航空。這堂‘薪火傳承’思政課讓我懂得，薪火相傳不僅是歷史的回響，更是未來(lái)的召喚。我們青年一代要接過(guò)先輩的接力棒，將紅色基因融入血脈，以航空?qǐng)?bào)國(guó)之志為筆，繪就屬于我們這一代的壯麗畫(huà)卷，讓紅色精神在新時(shí)代綻放更加耀眼的光芒。”隊(duì)員于金澤堅(jiān)定地說(shuō)。

共燃運(yùn)動(dòng)活力，“砼”筑文明鄉(xiāng)風(fēng)

球臺(tái)前，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員與小朋友的乒乓球友誼賽讓小球躍動(dòng)著歡樂(lè)；籃球場(chǎng)上，不分年齡、不分彼此的運(yùn)球傳球，在奔跑中凝聚協(xié)作力量；跳繩比賽里，孩子們的比拼洋溢著蓬勃朝氣。這場(chǎng)在鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)場(chǎng)組織的小型“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，以豐富多樣的體育項(xiàng)目為載體，為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員與小朋友們搭建了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)。活動(dòng)中，大家相互鼓勵(lì)、相互支持，培育了團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚，為鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)注入了鮮活動(dòng)力。

隊(duì)員們還帶來(lái)鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)手冊(cè)，以通俗話語(yǔ)配趣味插畫(huà)，為孩子們解碼文明鄉(xiāng)村。從日常待人到環(huán)境維護(hù)，手冊(cè)此時(shí)化身承載文明的種子，將“講文明、樹(shù)新風(fēng)”理念融入童趣講解，讓精神文明在童心扎根、文明新風(fēng)于互動(dòng)中傳承。

此次暑期大思政實(shí)踐活動(dòng)，將“思政課”搬到鄉(xiāng)村，在“行走”中汲取紅色力量、在“實(shí)踐”中增長(zhǎng)才干、在“體驗(yàn)”中強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)院黨委副書(shū)記肖怡表示，通過(guò)組織開(kāi)展活動(dòng)，真正把教材里的學(xué)問(wèn)、課堂上的道理轉(zhuǎn)化為同學(xué)們觀察社會(huì)的眼力、行萬(wàn)里路的腳力，以及成長(zhǎng)成才的活力，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人助力。

馬克思主義學(xué)院開(kāi)展暑期大思政實(shí)踐活動(dòng)

為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，推動(dòng)青年學(xué)子弘揚(yáng)紅色文化、傳承紅色基因。近日，馬克思主義學(xué)院“知行”暑期大思政實(shí)踐隊(duì)赴中國(guó)工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊(duì)紀(jì)念館（碑）、方志敏清貧園、旗山紅軍戰(zhàn)壕舊址等地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地探訪、文物研學(xué)、微宣講等形式追溯革命歷史，汲取奮進(jìn)力量。

線上調(diào)研筑基，錨定走讀方向

活動(dòng)伊始，實(shí)踐隊(duì)依托江西省愛(ài)國(guó)主義教育基地?cái)?shù)字展館開(kāi)啟線上研學(xué)，系統(tǒng)梳理中國(guó)工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊(duì)的革命軌跡。這支成立于1934年7月的隊(duì)伍，是全面抗戰(zhàn)爆發(fā)前中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的早期抗日武裝之一，從江西瑞金出發(fā)，輾轉(zhuǎn)福建、浙江、安徽、江西四省，行程數(shù)千里，歷經(jīng)樟村戰(zhàn)斗、譚家橋戰(zhàn)斗等數(shù)十次戰(zhàn)役。其以“抗日救國(guó)”為旗幟的遠(yuǎn)征，為中央紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移牽制了大量敵軍。通過(guò)數(shù)字展館的3D場(chǎng)景還原、動(dòng)態(tài)路線圖及史料文獻(xiàn)，實(shí)踐隊(duì)確定赴玉山縣開(kāi)展實(shí)地走讀的具體路線。

革命文物敘事，觸摸歷史溫度

走進(jìn)中國(guó)工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊(duì)紀(jì)念館，一件件鐫刻著歲月痕跡的文物成為歷史的“活教材”。其中，一把鐫刻著細(xì)密紋路的馬刀——這是方志敏贈(zèng)予“小腳女英雄”王金娣的珍貴信物，引發(fā)隊(duì)員們的深切共鳴。據(jù)玉山縣委黨史資料記載，王金娣雖因纏足行動(dòng)不便，但革命意志堅(jiān)如磐石。她常年穿梭于崇山峻嶺之間，冒著生命危險(xiǎn)為紅軍運(yùn)送糧食。她的這份英勇無(wú)畏，讓方志敏由衷地稱她為“小腳女英雄”。隊(duì)員郭椿旭以馬刀為切入點(diǎn)開(kāi)展微宣講，將王金娣“小腳走險(xiǎn)路、赤心映山河”的故事講得鮮活立體，讓在場(chǎng)師生從文物細(xì)節(jié)中觸摸到革命年代的溫度。

紀(jì)念館內(nèi)一幅“中國(guó)工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊(duì)行動(dòng)路線圖”格外醒目。圖上用紅色箭頭清晰標(biāo)注了部隊(duì)從瑞金出發(fā)，經(jīng)福建、浙江、安徽再到江西的行軍軌跡，隊(duì)員們駐足圖前，順著路線追溯先遣隊(duì)的征戰(zhàn)歷程，路線圖上每一處標(biāo)注都串聯(lián)起一段艱苦卓絕的革命史詩(shī)，讓隊(duì)員們直觀感受到先遣隊(duì)“孤軍深入、輾轉(zhuǎn)千里”的不易。

清貧碑前誦讀，傳承革命精神

走出紀(jì)念館，實(shí)踐隊(duì)來(lái)到方志敏清貧園。園內(nèi)，“清貧碑”上“矜持不茍，舍己為公”八個(gè)大字蒼勁有力，碑座四周鐫刻著《清貧》《可愛(ài)的中國(guó)》中的經(jīng)典語(yǔ)句。全體師生在碑前肅立，指導(dǎo)教師李夢(mèng)蕓帶領(lǐng)大家齊聲誦讀《清貧》結(jié)尾：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”

隊(duì)員們紛紛分享感悟：“以前讀《清貧》只覺(jué)文字質(zhì)樸，如今站在碑前才懂，‘清貧’不是貧窮，是革命者對(duì)物質(zhì)的淡泊、對(duì)理想的執(zhí)著。”這種跨越時(shí)空的精神對(duì)話，讓“廉潔自律、矢志不渝”的品格在青年心中扎根。

指導(dǎo)教師羅盼琪總結(jié)道，“我們要將實(shí)踐活動(dòng)成果融入思政課教學(xué)，通過(guò)‘理論學(xué)習(xí)——實(shí)踐體驗(yàn)——成果轉(zhuǎn)化’的閉環(huán)，讓文物史料成為思政課的‘活教材’，推動(dòng)青年在‘行走的課堂’中實(shí)現(xiàn)從歷史認(rèn)知到行動(dòng)自覺(jué)的轉(zhuǎn)化，在新時(shí)代篤行忠誠(chéng)報(bào)國(guó)志，大力弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神。”

（圖文一審：李夢(mèng)遙  圖文二審：趙歡歡  圖文終審：舒越）